2022年度
日本におけるセクシュアル・マイノリティの人権保障を考える
―包括的セクシュアリティ教育から見る日蘭比較研究―
日本におけるセクシュアル・マイノリティの人権保障を考える
―包括的セクシュアリティ教育から見る日蘭比較研究―
フランスに住む「移民」による社会的上昇移動―教育課程の観点から―
バングラデシュのロヒンギャはなぜミャンマーに戻れないのか
―バングラデシュ政府と市民の視点から―
インドの 教育 における 留保制度の効果 と課題
―なぜ指定部族は指定カーストに後れを取るのか―
イスラエルの「性的寛容性」―オリエンタリズムの観点から再考する―
イギリス2021年新移民制度の分析―予想外の自由化へのプロセスの解明―
外航船員不足問題と海事政策―安全保障問題としての海運業界―
南アフリカにおける多言語主義とグローバル化の共存
―公用語政策はどうあるべきか、教育の視点を踏まえて―
小笠原諸島における自然遺産と生態系の変容―時代と共に変わりゆく環境保全―
ルワンダにおける観光業促進の可能性