北欧におけるイノベーション政策 ―共通性と差異が生まれる要因―

日米ナノテクノロジー産業政策に関する一考
―成果の上がらない産業政策はなぜ維持され続けるのか―

日本における外国にルーツを持つ子供の教育―インクルーシブ教育の課題と可能性―

歴史教育から日本のアジア・太平洋戦争における加害の記憶を問い直す―フィリピンとドイツとの歴史教科書比較からこれからの日本の歴史教育の可能性を考える―

中国における愛国主義教育の転換点 ―江沢民はなぜ愛国主義教育実施綱要を制定したのか―

エチオピア農村部の女性による海外出稼ぎ労働と教育のミスマッチ

ベンチャーブランドの未来―プロモーションに着目して―

マレーシアの性的マイノリティに対する法制度の形成過程と見解の多様性
―1980年代前後の法制度の比較とマレー人大学生とのインタビューを通じて―

持続可能な食行動を増加させる消費者教育が個人のウェルビーイングを向上

共通漁業政策と増分主義モデル―共通漁業政策の政策過程と欧州統合の展開―